Información
Buena práctica	Jóvenes Voluntarios en Acción contra la Violencia Escolar y el Bullying
País	Perú
Organización	Asociación Educativa Convivencia en la Escuela
Sector al que pertenece	Sociedad Civil
Sitio Web y redes sociales de la organización	Página web
Sitio web y redes de la buena práctica	Facebook
Categoría	Niños, niñas y adolescentes
Periodo de ejecución	2019- 2020
Número de beneficiarios	6,000
Links de noticias	www.facebook.com/ JorgeDeLuiseSaurre/ posts/ 1815774348501994/ peru21.pe/ vida/ convivencia-escuela- equipo- antibullying- 169198-noticia/ www.youtube.com/ watch?v=yMFwndDzEjU

Jóvenes Voluntarios en Acción contra la Violencia Escolar y el Bullying

Asociación Educativa Convivencia en la Escuela

---

Facebook Web

Público objetivo: 

El programa “Jóvenes Voluntarios en Acción contra la Violencia Escolar y el Bullying” está dirigido a niñas, niños y adolescentes estudiantes de educación secundaria. Además, indirectamente beneficia jóvenes universitarios.

Objetivo de la buena práctica:

El programa “Jóvenes Voluntarios en Acción contra la Violencia Escolar y el Bullying” busca establecer la convivencia pacífica y duradera en las escuelas para prevenir la violencia desde la formación en habilidades blandas de niños y adolescentes.

Se trata de la innovadora puesta en marcha de un proceso que, mediante la formación de agentes específicos de la comunidad educativa, impulsa acciones para promover la convivencia pacífica, cultura de paz y buen trato entre escolares de secundaria.

Componentes:

El Programa tiene los siguientes componentes:

1. Apoya la institucionalización de una convivencia pacífica en las escuelas (CONVIVENCIA).
2. Capacita a los actores de la comunidad educativa en prevención de la violencia escolar (CONOCIMIENTO)
3. Conforma cuadros de gente capacitada y con expertise, como la organización estudiantil Promotores de la Paz Escolar en cada IE intervenida, los voluntarios junior, los jóvenes voluntarios universitarios (PREVENCIÓN)
4. Promueve e informa sobre la importancia de la convivencia pacífica entre todos los actores de la comunidad educativa y la opinión pública en general (SENSIBILIZACIÓN).
5. Obtiene un diagnóstico situacional sobre la violencia en las escuelas para el mejoramiento de las políticas públicas mediante su trabajo de levantamiento de información. (INVESTIGACIÓN).

Enfoques de género e interseccional en la implementación:

El Programa tiene una perspectiva de enfoque de género como eje transversal a todos los temas de las sesiones, así se fomenta el desarrollo de capacidades críticas y analíticas porque buscamos combatir estereotipos que son dañinos para la convivencia en la sociedad.

Nuestros módulos sobre valoración a la diversidad procuran que los estudiantes realicen una introspectiva y mejoren sus conductas incorporando conceptos de igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.

Cumplimiento de instrumentos interamericanos relativos a los grupos en situación de vulnerabilidad:

Nuestros principales beneficiarios son niños y adolescentes vulnerables a la violencia, más aún en una etapa de crisis sanitaria y post pandemia en la que tendremos que apostar por generar las condiciones para una nueva convivencia escolar, en la que los estudiantes aprendan a no discriminarse si alguien sufrió COVID 19 o perdió a un familiar, aprendan a respetarse, a hacer valer sus derechos y los de sus compañeros.

Sinergias institucionales:

La iniciativa convoca la participación de los gobiernos locales de siete distritos de Lima Metropolitana, del Estado, del empresariado, de la academia, y de la cooperación internacional.

Evaluación ex post:

En la recolección sobre data de información primaria y secundaria de nuestra área de investigación que monitoreo, algunos resultados:

• Reducimos significativamente el acoso escolar y victimización denunciado por la propia víctima y por sus compañeros, además de disminuir las represalias.
• Influimos en múltiples formas de tomar represalias: verbales, físicas y el ciber acoso.
• Reducimos la ansiedad y la depresión, y tiene un impacto positivo en la percepción de los alumnos del entorno de sus compañeros.
• El Programa, ha logrado que los estudiantes sepan identificar conductas inapropiadas y sean capaces de reconocer la violencia de manera más efectiva. Con un 11.53% en la variable “Percepción del bullying como observador”.
• Que se den cuenta y/o diferencien cuando existe violencia escolar o bullying en sus escuelas con un aumento porcentual de 17.87% en la variable “Percepción de bullying sobre las víctimas”
• El Programa, ha logrado que los estudiantes sepan identificar conductas inapropiadas y sean capaces de reconocer la violencia de manera más efectiva. Con un 11.53% en la variable “Percepción del bullying como observador”.
• Que se den cuenta y/o diferencien cuando existe violencia escolar o bullying en sus escuelas con un aumento porcentual de 17.87% en la variable “Percepción de bullying sobre las víctimas”